Que signifie le principe selon lequel il ne faut pas être entier dans son attitude avec l'enfant. Bien qu'il soit parfois très difficile de se mettre au niveau de l'enfant, cela procure -entre autres- trois avantages : l'enfant se sent compris, il comprend ce qu'on lui dit et il veut donc le faire...
Que signifie le principe selon lequel il ne faut pas être entier dans son attitude ? Pourquoi est-il si fondamental d'en tenir compte en matière de 'hinoukh ? Faut-il seulement l'appliquer lorsqu'on doit punir un enfant ou même lorsqu'on veut le récompenser ? Comment faire acquérir à notre enfant la volonté de faire ce qu'il doit faire ? Qu'est-ce qui est à l'origine du ratsone (de la volonté) ? Lorsqu'on veut faire comprendre quelque-chose à un enfant, est-il suffisant de parler son langage ? Pourquoi ? Bien qu'il soit parfois très difficile de se mettre au niveau de l'enfant, cela procure -entre autres- trois avantages : l'enfant se sent compris, il comprend ce qu'on lui dit et il veut donc le faire...
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